职位：1. 特殊教育学校教师：为特殊儿童（如自闭症、脑瘫、智力障碍、听力障碍、视力障碍儿童）提供教育教学，制定个性化教育计划（IEP），教授基础文化知识（语文、数学）与生活技能（如自理能力、社交技巧），使用特殊教育教具（如盲文课本、听力训练设备），评估学生能力发展；2. 康复机构特教老师：在特殊儿童康复机构（如自闭症康复中心、脑瘫康复机构）为特殊儿童提供康复训练（如语言康复、感统训练、行为干预），设计康复方案，记录训练过程与效果，与家长沟通训练方法（指导家庭康复）；3. 融合教育教师：在普通中小学协助特殊儿童融入普通班级学习，为特殊儿童提供个别化辅导（如帮听力障碍学生解读课堂内容），协调普通教师调整教学方法（适应特殊儿童需求），促进特殊儿童与普通学生互动；4. 特殊教育资源中心专员：在教育部门特殊教育资源中心整理特殊教育资源（如教具、康复设备、教学案例），为学校与家长提供特教咨询服务（如推荐康复机构、解答教育疑问），组织特教教师培训，开展特殊教育宣传活动（普及特教知识）
行业：1. 特殊教育学校：公办特殊教育学校、民办特殊教育学校；2. 康复机构：特殊儿童康复中心（如星星雨自闭症康复中心、以琳康复）、儿童福利机构（福利院特教部）；3. 普通学校：中小学融合教育部门、特教资源教室；4. 教育管理：教育局特殊教育科、特教资源中心
就业：1. 需求缺口：特殊教育师资短缺，2024 年特殊教育教师招聘量同比增长 30%，一线城市及发达地区缺口超 1 万人；2. 薪资水平：一线城市特殊教育学校教师起薪 6-9K / 月（编制内，年包 9-14 万）；康复机构特教老师起薪 5-8K / 月（按课时提成，月均 7-12K）；融合教育教师 7-10K / 月；资源中心专员 5-8K / 月（事业单位）；3. 就业门槛：需考取《教师资格证（特殊教育学科）》，具备特殊教育理论知识（如行为分析、感统训练方法），有爱心与耐心，部分康复机构要求掌握 ABA（应用行为分析）、VB-MAPP（语言行为评估）等康复技术；4. 工作特点：工作对象特殊，需极强的责任心与耐心，康复机构岗位需一对一训练（体力与精力消耗大），公办学校岗位稳定性强，社会认可度逐步提升，职业晋升：特教老师→康复主管→机构负责人；学校教师→特教教研组长→特殊教育学校校长
报名时间：2025年3月3日9:00至3月7日18:00；准考证打印时间2025年3月24-29日。
退役大学生士兵考生报名类型选择“专升本”，考试类型选择“退役士兵专升本”;其他考生报名类型选择“专升本”，考试类型选择“普通专升本”
文化课考试于2025年3月29日进行，专业课考试于2025年4月26日举行
退役大学生士兵免文化课考试考生，不参加全省统一组织的文化课考试，但须参加招生本科院校组织的职业适应性或职业技能综合考查
成绩查询：2025年4月10日
成绩复核：2025年4月11日09:00-17:00，逾期不再受理
志愿填报：2025年4月14日09:00至4月16日18:00，征集志愿：2025年5月27-28日12：00
普通批只能填报一所院校的一个专业志愿。脱贫批可同时填报第一批次和第二批次的志愿，但两个批次所填报必须是同一所学校
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